Reflectie op de Pitch

De Pitch zit er op!
Hoe je het ook bekijkt, het blijft altijd spannend om je eigen proces te presenteren...
Ik was als laatste aan de beurt, had al 4 goede Pitches gezien en er waren 3 kritische experts aanwezig. Gelukkig lukte het om een helder beeld schetsen van mijn herontwerp.
Na afloop van mijn Pitch hadden we een fijn gesprek met kritische vragen, waarop ik over het algemeen al meteen een antwoord kon geven, doordat ik er al eerder over nagedacht had. Ook op mijn feedback vragen heb ik antwoord gekregen. Een samenvatting van het nagesprek vind je hieronder:

Mijn belangrijkste vragen voor de Feedback:

• Het ontwerp is bedoeld voor groep 5/6. Is het ontwerp geschikt voor die doelgroep?

* Zeker! Duidelijke werkbladen. Je zorgt voor een duidelijke differentiatie.

* Lijkt me wel. Wordt er vanuit gegaan dat groep 5 op een ander niveau zit dan groep 6 of moeten ze op hetzelfde niveau zitten?

* Ja, zeker door de keuze gestuurd -> zelfsturend.  

• Welke tips heb je voor de vorm van het ontwerp?

* Zorg voor een duidelijk beoordelingskader van de opdracht.

• In hoeverre voldoet mijn ontwerp aan de eisen van de assessment-criteria van LA2?

Criterium 1: Informatievaardigheid
Bronnen CA en trapmodellen zijn duidelijk. ook goede en recente bronnen.

Criterium 2: Conceptueel en kritisch analytisch denken
Montessorionderwijs wordt meegenomen in het ontwerp. Zowel kerndoelen, scaffolding en zelfregulatie worden meegenomen.

Criterium 5: Communicatie 
Krachtige analyses. Aantrekkelijke visualisatie en vormgeving

Criterium 6: Interactie
Relevante experts benaderd en interactie met collega's.

Criterium 8: Creativiteit
Zeker gericht op de eigen school. Beantwoording van de vraag van de leerkrachten. StippeStappen is erin verwerkt. Zelfregulering zit er goed in verwerkt. Ontwerp ziet er leuk/mooi uit.

• Overige opmerkingen/vragen

* Lijkt veel op Topondernemers!
* Hoe zorg je ervoor dat de andere leerkrachten hiermee aan de slag gaan? (activerend begeleiden)
* Hoe krijg je deze werkwijze bij collega's tussen de oren? (dat ze het echt zo gaan inzetten)
* Wie bepaalt waar de leerlingen zich in het Trapmodel Zelfregulatie bevinden? (Lkr/Lln/samen)
* Blijft StippeStappen apart bestaan?
* Let op het niveau van het eindproduct

Wat neem ik zeker mee vanuit deze Pitch?
* Het ontwerp is geschikt voor groep 5/6
* Zorg voor begeleiding van collega's bij het implementatieproces
* Stel eisen aan het niveau van het eindproduct
* Feedbackmomenten met kinderen inplannen

Al met al was het een leerzame avond!
Ik vond het fijn dat Brechje, Heidi (de starterscoach van Lieke & Annelieke) en Vincent (mijn directeur) er waren om hun kritische blik over onze ontwerpen te laten gaan.
Maar zeker zo waardevol waren de opmerkingen en vragen van ons ontwerpbureau "De selfies"!